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- Entender la IA y empezar a utilizarla con criterio · 5 min
- ¿En qué parte de tu trabajo puede ayudar? · 4 min
- Práctica · Mapa colectivo de tareas · 6 min
- La tarea cambia con el contexto turístico · 5 min
- Una IA produce un borrador a partir del contexto · 8 min
- Buscar, generar y verificar · 7 min
- Cinco límites que pueden pasar desapercibidos · 8 min
- Demostración: un día en Gandia · 7 min
- Una respuesta convincente también se revisa · 3 min
- Qué harías con ese borrador · 2 min
- Los elementos comunes de una conversación · 8 min
- El mismo método en diferentes dispositivos · 7 min
- Pedir, aportar, revisar y decidir · 5 min
- Prueba una conversación breve · 10 min
- Pausa · 10 min
- Una instrucción útil tiene siete piezas · 7 min
- De «hazlo mejor» a una petición concreta · 6 min
- Cómo sabrás si la instrucción sirve · 2 min
- La fuente de práctica: Els Ports · 5 min
- Pide un correo útil sin inventar · 5 min
- Práctica 1 · Responder y mejorar · 15 min
- ¿Podrías enviar este correo? · 5 min
- Semáforo de información · 7 min
- Anonimizar exige quitar más que el nombre · 3 min
- Comprueba que no se puede identificar a alguien · 2 min
- Textos e imágenes también tienen derechos · 5 min
- Preguntar evita estereotipos · 4 min
- Una persona revisa y aprueba · 4 min
- Práctica 2 · Clasifica las tarjetas · 5 min
- El método que te llevas · 2 min
- Conclusión · Cinco comprobaciones · 4 min
- Cierre · Tu primer caso personal · 4 min
Entender la IA y empezar a utilizarla con criterio
Sesión 1 · 5 min
Hoy aprenderás a reconocer una tarea útil, conversar con un asistente, detectar errores y proteger la información.
- Comprender qué puede y qué no puede hacer la IA.
- Crear una primera instrucción turística y revisarla.
- Participar con portátil, tablet, móvil o equipo compartido.
3 horas · Datos ficticios · Sin suscripciones de pago.
¿En qué parte de tu trabajo puede ayudar?
Sesión 1 · 4 min
Comentad en voz alta vuestro dispositivo, experiencia previa y área profesional. Elegid una tarea cotidiana; no compartáis datos reales.
Ejemplo de oportunidad
Una oficina ficticia de Morella recibe consultas similares sobre una escapada de interior. La IA puede ayudar con un borrador; el personal confirma recursos y condiciones.
Práctica · Mapa colectivo de tareas
Sesión 1 · 6 min
Mapa colectivo de tareas
Objetivo: Reconocer una tarea cotidiana revisable.
- Anota una consulta, campaña, informe, reseña o reunión recurrente.
- Explica qué resultado necesitarías y quién lo revisa.
- Agrupa con tareas parecidas del resto del aula.
Entregable: Una oportunidad por persona.
La tarea cambia con el contexto turístico
Sesión 1 · 5 min
- Destinos: información pública, accesibilidad y coordinación de contenidos.
- Hoteles: preguntas frecuentes, recepción y comunicación de preestancia.
- Hostelería: relato de una experiencia y claridad de la carta.
- Apartamentos: llegada, convivencia y salida.
- Rural: propuestas sujetas a validación del proveedor.
Una IA produce un borrador a partir del contexto
Sesión 1 · 8 min
La IA generativa compone contenido según tu instrucción y los ejemplos que recibe. Una respuesta fluida no demuestra que conozca la realidad del destino.
- Texto: borrador de correo o resumen.
- Imagen: propuesta visual que hay que contrastar.
- Audio y conversación: dictado o guion, según la herramienta.
Buscar, generar y verificar
Sesión 1 · 7 min
- Buscar: localizar una página que publica información; comprueba quién la mantiene.
- Generar: proponer una redacción o combinación de ideas. Puede inventar datos.
- Verificar: abrir la fuente oficial o preguntar al proveedor y confirmar el dato vigente.
Ejemplo: una idea de paseo por Gandia puede ser útil. El horario de un recurso, su precio y su accesibilidad requieren comprobación.
Cinco límites que pueden pasar desapercibidos
Sesión 1 · 8 min
- Invención: un museo, enlace o precio que parece real.
- Desactualización: información de otra temporada.
- Sesgos: asumir necesidades por edad o nacionalidad.
- Pérdida de contexto: olvidar una restricción en una conversación larga.
- Variación: producir respuestas distintas a la misma petición.
Pide que distinga hechos, propuestas y dudas; conserva tu criterio profesional.
Demostración: un día en Gandia
Sesión 1 · 7 min
Familia y organización ficticias. Solo consta: estancia de un día, interés cultural, pausas frecuentes y preferencia por trayectos cortos.
Instrucción para copiar
Prepara un borrador de itinerario de un día para una familia alojada en Gandia. Solo sabemos que busca cultura, trayectos cortos y pausas frecuentes. Separa: ideas generales, datos pendientes de fuente y preguntas sobre preferencias. No inventes recursos, horarios, precios, transporte ni accesibilidad. Máximo 120 palabras.
El docente muestra una respuesta; el grupo clasifica cada afirmación.
Una respuesta convincente también se revisa
Sesión 1 · 3 min
Respuesta preparada para analizar, ficticia y deliberadamente incorrecta: «El museo abre todos los días a las 10:00, cuesta 5 € y es totalmente accesible. A todos los niños les encantará».
- Horario, precio y accesibilidad: no constan en la información aportada.
- «A todos los niños»: generalización; pregunta por intereses.
Qué harías con ese borrador
Sesión 1 · 2 min
Solicita fecha, preferencias y necesidades de la visita. Verifica las condiciones con el recurso antes de proponer un plan.
Los elementos comunes de una conversación
Sesión 1 · 8 min
- Abre la plataforma gratuita indicada por el docente y localiza «Nueva conversación».
- Escribe o dicta una petición; añade solo datos ficticios o autorizados.
- Lee la respuesta completa; pregunta por lagunas y pide una mejora.
- Abre una conversación nueva si cambias de tarea; guarda tu versión revisada.
No hace falta instalar una app. No actives pruebas que soliciten tarjeta.
El mismo método en diferentes dispositivos
Sesión 1 · 7 min
- Portátil o tablet con teclado: compara ventanas y guarda borradores.
- Tablet sin teclado: usa textos breves o dictado y revisa visualmente.
- Móvil: copia una instrucción corta, trabaja un canal cada vez y revisa antes de pegar.
- Equipo compartido: alterna quien pide y quien verifica; no compartas credenciales.
Si no deseas crear una cuenta, usa las respuestas preparadas o trabaja en pareja.
Pedir, aportar, revisar y decidir
Sesión 1 · 5 min
- Pedir: explica el resultado que necesitas.
- Aportar: da contexto y una fuente permitida.
- Revisar: contrasta hechos, tono y límites.
- Decidir: usar, corregir o descartar.
Prueba una conversación breve
Sesión 1 · 10 min
Una consulta, dos turnos
Objetivo: Reconocer la interfaz y revisar una respuesta.
- Pide un borrador sobre una escapada ficticia sin fechas ni precios.
- Continúa: «¿Qué información te falta? Separa propuestas y hechos».
- Revisa un error u omisión con otra persona.
Entregable: Primera petición y una mejora.
Sin cuenta o sin conexión
Usa el borrador de Gandia: marca los datos inventados y escribe en papel la petición que habría evitado esos errores.
Pausa
Sesión 1 · 10 min
Descansa diez minutos. Después prepararemos una respuesta para un alojamiento rural ficticio de Els Ports.
Una instrucción útil tiene siete piezas
Sesión 1 · 7 min
- Objetivo: qué resultado necesitas.
- Contexto: para qué destino o establecimiento.
- Datos: qué información puede usar.
- Audiencia: quién recibirá la respuesta.
- Restricciones: tono, idioma y límites.
- Formato: correo, tabla, guion o ficha.
- Calidad: cómo comprobarás si sirve.
De «hazlo mejor» a una petición concreta
Sesión 1 · 6 min
Petición vaga: «Escribe algo sobre turismo rural».
Petición útil: «Redacta un correo cercano, de 100 palabras, para una pareja que consulta por actividades accesibles en Els Ports. Usa solo la ficha facilitada y pide la información que falta».
Añade las restricciones: no afirmar disponibilidad, horarios, precios ni accesibilidad sin una fuente.
Cómo sabrás si la instrucción sirve
Sesión 1 · 2 min
La fuente de práctica: Els Ports
Sesión 1 · 5 min
Ficha ficticia · Alojamiento «Camí dels Ports». Recibe consultas por correo. Puede solicitar información a proveedores de actividades culturales y paseos. No dispone todavía de horarios, precios, disponibilidad ni fichas de accesibilidad verificadas.
Consulta ficticia: una pareja busca actividades accesibles durante un fin de semana. No indica fechas ni preferencias de actividad.
Pide un correo útil sin inventar
Sesión 1 · 5 min
Instrucción para copiar
Actúa como recepción del alojamiento ficticio Camí dels Ports, en Els Ports. Una pareja consulta por actividades accesibles para un fin de semana. Solo consta que podemos consultar a proveedores de actividades culturales y paseos. No hay horarios, precios, disponibilidad ni accesibilidad confirmados. Redacta un correo cercano de hasta 100 palabras: agradece, pregunta fechas y preferencias, explica qué debe verificarse. No solicites datos de salud ni prometas servicios. Separa dudas pendientes del correo.
Prueba principal: ChatGPT o Gemini gratuitos; alternativa: otro asistente disponible o respuesta preparada.
Práctica 1 · Responder y mejorar
Sesión 1 · 15 min
Una consulta de Els Ports
Objetivo: Redactar sin inventar condiciones.
- Copia la instrucción y trabaja solo con la ficha ficticia (4 min).
- Revisa si promete condiciones no confirmadas (5 min).
- Mejora el correo y explica un cambio humano (6 min).
Entregable: Instrucción mejorada y correo revisado.
En móvil: un correo breve. En portátil o tablet: guarda también la primera versión.
¿Podrías enviar este correo?
Sesión 1 · 5 min
Las marcas se guardan solo en este navegador, si lo permite.
Borrador de contingencia
«Gracias por vuestro interés. ¿Qué fechas tenéis previstas y qué tipo de actividades preferís? Podemos consultar opciones culturales y paseos. Antes de recomendar una actividad, confirmaremos con el proveedor sus condiciones de acceso, horarios y disponibilidad. Así os facilitaremos información ajustada a vuestra visita».
Semáforo de información
Sesión 1 · 7 min
- Verde: ficha ficticia, folleto público o estadísticas abiertas permitidas.
- Ámbar: reseña anonimizada, texto de terceros o foto; comprueba autorización y posible identificación.
- Rojo: reservas, identidad, pagos, salud, contraseñas y documentos internos sin autorización.
Anonimizar exige quitar más que el nombre
Sesión 1 · 3 min
Original ficticio: «Ana Pérez, reserva AB-824; habitación 12; teléfono; llegada viernes; petición médica».
Versión para practicar: «Una consulta ficticia solicita información general sobre la llegada».
Elimina identificadores, contacto, reserva y detalles de salud.
Comprueba que no se puede identificar a alguien
Sesión 1 · 2 min
- Evita combinaciones de fechas, habitación y circunstancias que permitan reconocer a alguien.
- No copies un correo real en una cuenta personal para que la IA lo anonimice.
Textos e imágenes también tienen derechos
Sesión 1 · 5 min
- Usa material propio, abierto o expresamente autorizado.
- No cargues contratos, informes o imágenes de terceros sin permiso.
- Comprueba licencia y atribución antes de reutilizar contenido.
- Revisa personas reconocibles, marcas y elementos protegidos en una imagen.
Ejemplo: una fotografía promocional de una playa de la Costa Blanca no sirve si representa servicios que el destino no ofrece.
Preguntar evita estereotipos
Sesión 1 · 4 min
Frase a revisar: «Los visitantes sénior solo buscan descanso y los jóvenes solo fiesta».
Mejora: pregunta por intereses, ritmo y necesidades; ofrece opciones sin atribuir preferencias por edad o nacionalidad.
Revisa también cómo describes barrios, residentes y culturas. Una traducción literal puede resultar inadecuada para otra audiencia.
Una persona revisa y aprueba
Sesión 1 · 4 min
- Identifica a quien verifica la información y autoriza el uso.
- Indica que se ha usado IA cuando lo exijan el contexto o la política de la organización.
- Conserva la fuente y los cambios necesarios para explicar el resultado.
- Durante el aula no publiques ni envíes directamente lo generado.
Una imagen conceptual se presenta como propuesta ficticia; no como fotografía de un establecimiento real.
Práctica 2 · Clasifica las tarjetas
Sesión 1 · 5 min
Verde, ámbar o rojo
- Clasifica: folleto público, correo con nombre y reserva, lista de alergias, estadísticas abiertas, contrato, reseña anonimizada y foto con personas (3 min).
- Compara una duda y explica la revisión necesaria (2 min).
Entregable: Tarjetas clasificadas con una justificación.
Orientación para corregir
Folleto y estadísticas autorizados: verde. Correo con reserva, alergias y contrato interno sin permiso: rojo. Reseña anonimizada y foto identificable: ámbar; si no hay autorización o persiste identificación, no compartir.
El método que te llevas
Sesión 1 · 2 min
Conserva tu primera instrucción mejorada y la lista básica de verificación.
Conclusión · Cinco comprobaciones
Sesión 1 · 4 min
Las marcas se guardan solo en este navegador, si lo permite.
Cierre · Tu primer caso personal
Sesión 1 · 4 min
Guarda tu primera instrucción mejorada y la lista de verificación. Elige una tarea para las siguientes sesiones y comparte las dudas en clase.
